Belajar Robotik Bersama Prof. Isoda, Pemkot Probolinggo Dorong Guru Siapkan Siswa Hadapi Perubahan Teknologi. (Istimewa)
Probolinggo, InfoPublik – Sebanyak 39 guru SMP negeri dan swasta di Kota Probolinggo, Provinsi Jawa Timur, mengikuti praktik pembelajaran komputasi dan robotik untuk memperkuat kemampuan mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi.
Guru tidak hanya dikenalkan pada penggunaan perangkat, tetapi juga dibekali pendekatan untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi perubahan teknologi yang berlangsung cepat.
Kegiatan berlangsung di Aula Ki Hajar Dewantara Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo, Kamis (20/8/2026), sebagai bagian dari rangkaian Peningkatan Kapasitas Guru melalui Lesson Study dan Lokakarya Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran Matematika.
Peserta berasal dari berbagai SMP negeri dan swasta, khususnya guru yang terlibat dalam pembelajaran TIK dan robotik.
Pada sesi tersebut, Masami Isoda dari University of Tsukuba, Jepang, memperkenalkan Center for Research on International Cooperation in Educational Development (CRICED), pusat penelitian yang berada di universitas tersebut.
Isoda kemudian mengajak para guru mengeksplorasi perangkat robotik melalui proses mengamati, mendesain, mencoba, dan menemukan berbagai kemungkinan pengembangan.
Menurutnya, pembelajaran teknologi tidak seharusnya hanya berorientasi pada penguasaan perangkat tertentu karena perkembangan teknologi berlangsung sangat cepat.
“Teknologi berkembang sangat cepat. Dalam 10 tahun, teknologi yang digunakan saat ini bisa saja sudah tidak digunakan lagi. Karena itu, yang penting bukan hanya mengajarkan teknologi, tetapi bagaimana kita mempersiapkan anak untuk menghadapi perubahan tersebut,” ujar Isoda melalui penerjemah dari SEAQiM.
Ia juga menekankan pentingnya proses dalam membangun literasi peserta didik. Siswa perlu memperoleh ruang untuk melakukan pengamatan, merancang, dan memahami persoalan dari berbagai sudut pandang.
“Salah satu hal yang penting dalam literasi adalah proses. Kita akan melakukan proses mendesain dan mengganti sudut pandang. Perbedaan sudut pandang juga termasuk dalam observasi karena cara melakukan observasi dapat bermacam-macam,” jelasnya.
Dalam praktiknya, peserta dibagi menjadi kelompok beranggotakan dua hingga tiga orang. Setiap kelompok memperoleh perangkat robotik yang ditempatkan dalam kotak observasi berisi kabel, simbol, serta sejumlah komponen dengan karakteristik berbeda.
Guru diminta mengamati setiap komponen dan menjelaskan fungsinya. Metode tersebut memberikan pengalaman langsung kepada peserta dalam memahami perangkat sekaligus melatih cara menyampaikan konsep kepada siswa.
Selanjutnya, guru menghubungkan perangkat robotik dengan laptop melalui aplikasi pendukung untuk melakukan pengaturan dan mencoba berbagai kemungkinan pengembangan.
Praktik tersebut dirancang agar peserta tidak hanya memahami teori pemrograman, tetapi juga mengalami langsung proses pengembangan perangkat robotik.
Isoda turut mendorong guru saling bertukar gagasan dan program agar pembelajaran di kelas lebih beragam dan tidak monoton.
“Jika guru menjelaskan fungsi setiap bagian satu per satu kepada satu kelas, pembelajaran bisa menjadi membosankan. Dengan berbagi program dan ide, guru dapat mengembangkan lebih banyak variasi pembelajaran,” katanya.
Pelatihan tersebut merupakan kelanjutan rangkaian kegiatan yang dimulai Selasa (18/8/2026) melalui pertemuan Wali Kota Probolinggo dengan Masami Isoda bersama tim SEAMOLEC dan SEAQiM.
Pertemuan membahas penguatan pembelajaran matematika, numerasi, sains, robotik, dan teknologi. Rangkaian dilanjutkan pada Rabu (19/8/2026) melalui Lesson Study dan lokakarya pemanfaatan TIK dalam pembelajaran matematika.
Melalui rangkaian kegiatan tersebut, guru diharapkan mampu mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi yang lebih kreatif, variatif, dan berorientasi pada proses berpikir peserta didik.
Kolaborasi antarguru juga diharapkan terus berkembang sehingga pengalaman dan gagasan dari pelatihan dapat diterapkan serta dikembangkan di sekolah masing-masing sesuai kebutuhan siswa.
(zal.mg/sit/fa)
