Guru BK Batola Didorong Perkuat Resiliensi Murid
PC ABKIN Barito Kuala Gelar Konferensi dan Talk Show, Perkuat Fondasi Mental Peserta Didik
Marabahan, InfoPublik – Peran guru bimbingan dan konseling (BK) di sekolah terus berkembang, tidak lagi sebatas menangani pelanggaran disiplin, tetapi menjadi pendamping yang membantu murid menghadapi tekanan, membangun ketahanan diri, dan berkembang secara positif.
Penguatan peran tersebut menjadi fokus Konferensi dan Talk Show Pengurus Cabang Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (PC ABKIN) Kabupaten Barito Kuala yang mengangkat tema “Membangun Resiliensi Murid dengan Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT)”.
Kegiatan yang berlangsung di Aula Selidah, Selasa (1/9/2026), dibuka Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Barito Kuala Mas Aryansyah dan diikuti 86 peserta dari jenjang SD, SMP, hingga SMA sederajat.
Ketua Pelaksana Rizali Anwar mengatakan, perubahan lingkungan sosial dan perkembangan zaman menuntut pendekatan bimbingan di sekolah ikut beradaptasi. Guru BK perlu memiliki kemampuan yang relevan untuk membantu murid menghadapi berbagai persoalan sekaligus membangun pola pikir dan perilaku yang lebih sehat.
“Pendekatan bimbingan harus berubah mengikuti perkembangan zaman. Kegiatan ini diikuti oleh 86 peserta dari jenjang SD, SMP, hingga SMA sederajat dan menjadi yang pertama kali dilaksanakan di Kalimantan Selatan,” ujar Rizali.
Salah satu pendekatan yang diperkenalkan dalam kegiatan tersebut adalah CBT, yang dapat digunakan untuk membantu murid memahami keterkaitan antara pola pikir, emosi, dan perilaku ketika menghadapi persoalan. Pendekatan ini diharapkan memperkaya kompetensi guru BK dalam mendampingi peserta didik.
Ketua PC ABKIN Batola Wahyu Adi Permana menggambarkan ABKIN sebagai rumah, pohon, sekaligus payung bagi para praktisi BK. Organisasi tersebut diharapkan menjadi ruang bersama untuk meningkatkan kompetensi sekaligus memperkuat profesionalisme guru BK.
Sementara itu, Ketua PD ABKIN Provinsi Kalimantan Selatan Rudi Haryadi menyoroti perubahan posisi guru BK dalam ekosistem pendidikan. Guru BK kini tidak lagi semata-mata dipandang sebagai pihak yang berurusan dengan kedisiplinan siswa, melainkan sebagai sosok yang dapat menjadi tempat siswa bercerita, memperoleh perlindungan, dan mendapatkan pendampingan.
Perubahan tersebut sejalan dengan kebutuhan sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung perkembangan peserta didik secara utuh. Aspek akademik perlu berjalan beriringan dengan penguatan karakter dan kemampuan siswa menghadapi berbagai tantangan.
Kepala Seksi GTK Diksus Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan Riry Magriaty mengatakan, konferensi tersebut dapat menjadi momentum bagi guru BK untuk mengevaluasi program, menyusun agenda kerja, sekaligus memperluas jejaring profesional. “Sekolah tidak hanya bertugas mengembangkan akademik, tetapi juga menjadi tempat yang aman, nyaman, inklusif, dan mendukung tumbuh kembang karakter siswa,” ujarnya.
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Barito Kuala Mas Aryansyah menyatakan dukungannya terhadap penguatan kapasitas guru BK. Ia berharap kegiatan tersebut memberi bekal yang dapat diterapkan dalam pendampingan siswa di sekolah.
Penguatan kompetensi guru BK menjadi semakin penting karena kebutuhan pendampingan peserta didik tidak berhenti pada persoalan akademik. Kemampuan mengenali persoalan, membangun komunikasi yang sehat, dan membantu murid mengembangkan resiliensi dapat menjadi bagian penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih aman dan inklusif.
Rangkaian kegiatan dilanjutkan dengan talk show yang menghadirkan Rudi Haryadi sebagai narasumber. Forum tersebut menjadi ruang berbagi pengalaman dan wawasan bagi para peserta dalam mengembangkan praktik bimbingan dan konseling yang lebih adaptif terhadap kebutuhan murid.
