Perkuat Numerasi dan Pembelajaran Matematika, Pemkot Gandeng Pakar Jepang Prof. Masami Isoda. (Istimewa)
Mayangan, InfoPublik – Kota Probolinggo mendapat kesempatan menjadi satu-satunya kabupaten/kota di Indonesia yang dipilih untuk mengimplementasikan pendekatan pembelajaran matematika bersama ahli dari Jepang. Program tersebut diarahkan untuk membuat matematika lebih menyenangkan sekaligus memperkuat kemampuan numerasi dan berpikir logis siswa.
Program itu mengemuka dalam audiensi Wali Kota Probolinggo, Aminuddin, bersama ahli pendidikan matematika dari University of Tsukuba, Jepang, Masami Isoda, di Paseban Sena Ballroom, Hotel & Resto, Kota Probolinggo, Provinsi Jawa Timur, Selasa (18/8/2026).
Audiensi menjadi bagian dari rangkaian penguatan kapasitas guru dan siswa yang berlangsung selama tiga hari. Kegiatan turut dihadiri tim guru dari University of Tsukuba, Direktur SEAMOLEC Cahya Kusuma Ratih, Direktur SEAQIM Sri Wulandari Danoebroto, serta jajaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kota Probolinggo.
Masami Isoda dikenal sebagai ahli pendidikan matematika yang turut berkontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran matematika. Sejumlah bukunya telah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia sehingga dapat dimanfaatkan sebagai referensi bagi guru.
Aminuddin menyambut positif kesempatan tersebut. Menurutnya, kehadiran Masami Isoda dan tim memberikan kesempatan kepada guru serta siswa di Kota Probolinggo untuk memperoleh pengetahuan langsung mengenai pendekatan pembelajaran yang dikembangkan di Jepang.
“Ini merupakan bagian dari upaya meningkatkan sistem pendidikan, literasi dan pengetahuan murid-murid kita. Tidak semua daerah memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan pembelajaran langsung dari ahlinya,” ujar Aminuddin.
Ia berharap kolaborasi tidak berhenti setelah rangkaian kegiatan selesai. Pemerintah Kota (Pemkot) Probolinggo siap memberikan dukungan agar transfer pengetahuan kepada guru dan siswa dapat dilakukan secara berkelanjutan.
“Kalau tidak memungkinkan dilakukan melalui kunjungan, bisa dilanjutkan melalui pertemuan secara daring. Yang terpenting, pengetahuan tentang bagaimana matematika seharusnya diajarkan dan dikembangkan dapat benar-benar dirasakan manfaatnya oleh anak-anak kita,” jelasnya.
Menurut Aminuddin, matematika dapat menjadi fondasi untuk membentuk kemampuan berpikir logis yang selanjutnya dapat diterapkan dalam berbagai bidang, termasuk teknologi dan robotik.
Ia bahkan berharap Kota Probolinggo dapat menjadi proyek percontohan pengembangan program tersebut sebelum diperluas ke daerah lain di Jawa Timur maupun Indonesia.
“Kami sangat mendukung kegiatan ini. Apa yang dibutuhkan Profesor dan tim, sepanjang dapat kami berikan, akan kami dukung melalui Dinas Pendidikan. Harapan saya program ini tidak berhenti di sini, tetapi berjalan sampai benar-benar siap dan dapat menjadi pusat pengembangan, baik di Jawa Timur maupun Indonesia,” tegasnya.
Pemkot Probolinggo berharap pengalaman dari kolaborasi bersama Masami Isoda, SEAMOLEC, dan SEAQIM dapat dikembangkan menjadi praktik baik yang memberi dampak lebih luas bagi peningkatan kualitas pendidikan.
Sementara itu, Direktur SEAMOLEC, Cahya Kusuma Ratih, mengatakan Kota Probolinggo dipilih sebagai satu-satunya kabupaten/kota di Indonesia dalam kegiatan tersebut.
Program diarahkan untuk mengimplementasikan pendekatan pembelajaran matematika yang menyenangkan sekaligus membangun kemampuan berpikir logis dan numerasi siswa dengan menghadirkan Masami Isoda sebagai pakar matematika fundamental.
“Kegiatan ini sebenarnya merupakan bagian dari rangkaian selama tiga hari. Prof. Masami Isoda ingin mengembangkan dan mengimplementasikan keahliannya di Kota Probolinggo. Yang ingin dibangun adalah bagaimana memberikan pembelajaran matematika yang menyenangkan, tetapi juga mampu memberikan dasar berpikir logis bagi anak-anak,” terang Cahya.
Guru akan Amati Langsung Metode Pengajaran Jepang
Rangkaian berikutnya akan diisi dengan open classroom atau lesson study. Melalui kegiatan tersebut, guru dapat menyaksikan dan mengamati secara langsung penerapan metode pembelajaran matematika oleh pengajar dari Jepang kepada siswa.
“Guru tidak hanya mendapatkan materi secara teori, tetapi melihat langsung bagaimana pembelajaran berlangsung di kelas. Mereka bisa mengobservasi, kemudian belajar dari proses tersebut dan mendalami lebih lanjut melalui buku yang ditulis Prof. Isoda, yang sudah tersedia dalam bahasa Indonesia,” jelasnya.
Kegiatan menyasar guru dan siswa jenjang sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP). Siswa mendapatkan pengalaman belajar dengan pendekatan berbeda, sementara guru memperoleh kesempatan mempelajari metode pengajaran secara langsung.
Cahya berharap pendekatan tersebut dapat membuat matematika lebih mudah diterima dan menyenangkan bagi siswa sekaligus memperkuat kemampuan numerasi.
Setelah kegiatan berakhir, guru diharapkan melanjutkan pengembangan metode pembelajaran melalui kelompok guru maupun Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) untuk mengeksplorasi materi yang telah diperoleh.
Program tidak hanya diarahkan pada matematika. Rangkaian kegiatan juga mencakup penguatan sains dan robotik yang dinilai relevan dengan kebutuhan pembelajaran saat ini, termasuk pengembangan kemampuan coding dan kecerdasan artifisial (AI).
Dari sisi peningkatan kapasitas pendidik, SEAQIM turut mendorong keterlibatan guru Kota Probolinggo dalam berbagai program pelatihan, terutama bidang matematika dan peningkatan kualitas pembelajaran.
Kota Probolinggo juga diperkenalkan dengan peluang mengikuti program pembelajaran tingkat sekolah dasar di kawasan Asia Tenggara yang tidak hanya berorientasi pada asesmen, tetapi juga terintegrasi dengan peningkatan kapasitas.
Kolaborasi tersebut diharapkan menjadi pintu masuk bagi penguatan pembelajaran matematika, numerasi, sains, dan teknologi secara berkelanjutan sekaligus membuka peluang Kota Probolinggo menjadi salah satu daerah percontohan pengembangan pendidikan di Indonesia.
(es/pin)
