Peserta kegiatan Program KIM Goes to School di SMP Muhammadiyah 1 Tempel, Sleman, Selasa (14/7/2026).
SLEMAN, InfoPublik – Program KIM Goes to School yang diselenggarakan Kelompok Informasi Masyarakat (KIM) Senyum Tempel bekerja sama dengan SMP Muhammadiyah 1 Tempel sukses menghasilkan 82 karya tulis dari para siswa, Selasa (14/7/2026).
Capaian tersebut menunjukkan tingginya antusiasme peserta dalam mengikuti pelatihan menulis berbasis praktik langsung.
Pemandu pelatihan menulis, Sadhono Hadi, menjelaskan bahwa setelah dilakukan seleksi awal, sebanyak 35 karya atau sekitar 42 persen dinyatakan layak untuk lolos ke tahap penilaian dewan juri.
Hasil ini melampaui target panitia yang semula memperkirakan hanya sekitar 20 persen karya yang mampu memenuhi kriteria dasar.
Karya-karya pilihan tersebut selanjutnya akan dinilai berdasarkan empat aspek utama, yakni alur penulisan, kelengkapan unsur berita (5W+1H), nilai berita, serta ketepatan penggunaan bahasa.
Dewan juri yang terdiri atas dua penulis senior KIM Senyum Tempel dan satu perwakilan dari Media Center Sleman akan memilih 10 karya terbaik untuk diterbitkan dalam Buletin Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) Kita edisi mendatang.
Dari lima pilihan tema yang disediakan, yakni sekolah, tokoh, kuliner, olahraga, dan peristiwa, kategori sekolah menjadi opsi yang paling banyak diminati oleh siswa.
Sadhono menilai hal tersebut dipengaruhi oleh contoh artikel bertema sekolah yang dipaparkan saat pelatihan berlangsung.
Kondisi ini menjadi bahan evaluasi bagi panitia agar pada pelatihan berikutnya dapat menyajikan contoh yang lebih variatif guna memantik imajinasi peserta.
Meski demikian, banyak peserta yang berani mengembangkan ide di luar tema utama.
Ragam tulisan yang masuk terbukti sangat kaya, mulai dari kisah persahabatan, perayaan desa, pengalaman liburan, hingga isu sosial remaja yang mendalam.
Beberapa siswa menulis tentang pengalaman konkret menghindari rokok dalam pergaulan, kehidupan mandiri di pondok pesantren, hingga kisah menyentuh seorang pelajar yang sempat berniat berhenti sekolah akibat keterbatasan ekonomi keluarga.
Menurut Sadhono, keberagaman tema ini membuktikan bahwa para siswa memiliki segudang pengalaman dan gagasan berharga yang layak dituangkan dalam bentuk tulisan.
Melalui bimbingan teknik menulis yang sederhana, mereka terbukti mampu mengolah peristiwa di lingkungan sekitar menjadi karya yang informatif. (KIM Senyum Tempel/SH)
